Речник на термините

А

Автентичност:
Мисленето, поведението и общуването по истински начин, който съответства на морала, неврологията, идентичността, етиката и културата на човека; противоположно на маскирането.

Автономия:
Способността и правото на човек на собствен избор без ненужен външен контрол или влияние; понякога известна и като самоопределяне.

Алекситимия:
Неврологична разлика, която води до нестандартни методи или предизвикателства при идентифицирането и/или предаването на емоции.

Аутизъм:
Неврологична разлика, която оказва влияние върху начина, по който човек преживява социалното взаимодействие, общуването, сетивната информация и рутинните дейности. Характеризира се с широк спектър от силни страни и предизвикателства и уникален начин на възприемане и взаимодействие със света, често придружен от дълбока съсредоточеност, линеарно и творческо мислене.

Афантазия:
Неврологична разлика, която води до нестандартни методи или предизвикателства при изграждането на ментални картини и/или визуалното въображение.

Б

В

Времева слепота:
Трудност при усещането и управлението на времето. Може да е трудно да разбереш колко дълго продължава нещо или кога точно трябва да започнеш задача.

Г

Д

Допълваща и алтернативна комуникация (ДАК):
Всички начини, по които е възможно да се общува, без да се говори; може да бъде с помощни средства (инструмент или устройство) или без помощни средства (език на тялото, жестове или жестомимичен език).

Дискалкулия:
Неврологично различие, което води до нестандартни методи или предизвикателства при разбирането на понятия, свързани с числата.

Дислексия:
Неврологично различие, което води до трудности при декодирането на писмен текст (и често до трудности при съставянето на писмени текстове).

Диспраксия:
Неврологично различие, известно още като координационно разстройство на развитието (КРР), което засяга координацията, двигателните умения и умението на мозъка да планира мускулните движения и да ги извършва.

Е

Ейбълизъм:
Дискриминация и социални предразсъдъци спрямо хората с увреждания, основани на убеждението, че типичните способности са по-добри и че хората с увреждания се нуждаят от „поправяне“ или „лекуване“.

Ехолалия:
Повтаряне на звуци, думи или фрази, чието значение може да бъде или да не бъде разбрано веднага от слушателя; валидна форма на комуникация.

Ж

З

И

Изпълнителни/Екзекутивни функции:
Уменията, които помагат за планиране, организиране и управление на времето. Ако изпълнителните функции не работят лесно, може да е трудно да започнеш задачи, да помниш неща или да поддържаш ред.

Й

К

Куиър освобождение:
Свободата да бъдеш себе си, без страх от осъждане или дискриминация, ако си част от ЛГБТКИА+ общността.

Л

ЛГБТКИА+:
Група букви, които означават различни начини, по които хората могат да изпитват любов, да се усещат в тялото си или да се идентифицират. Включва лесбийки, гей, бисексуални, транс, куиър, интерсекс, асексуални хора и други.

М

Маскиране:
Социална стратегия за оцеляване, която включва приспособяване на поведението, за да отразява това, което се очаква от обществото; има висока цена за психичното здраве.

Маргинализация:
Когато дадена група хора е изключена или третирана по-лошо от останалите само защото е различна.

Н

Невроразнообразие:
Разнообразието от човешки умове, безкрайните вариации в невро-когнитивното функциониране в нашия вид.

Невроразнообразен:
Означава да имаш ум, който функционира по начини, които се различават значително от доминиращите обществени стандарти за „нормално”. Това включва състояния като аутизъм, синдром на дефицит на вниманието, дислексия и други.

Невроразнообразното движение:
Движение за социална справедливост, което търси граждански права, равенство, уважение и пълно социално включване за невроразнообразните хора.

Невротипичен:
Означава да имаш стил на невро-когнитивно функциониране, който попада в рамките на доминиращите обществени стандарти за “нормално”. Невротипичен е обратното на невроразнообразен.

Невроутвърждаващ:
Подход, който признава и уважава невроразнообразните начини на мислене, поведение и взаимодействие със света, като се застъпва за приемане и подкрепа, вместо да се опитва да „нормализира“ или промени невроразнообразните хора.

О

П

Правозащита на хората с увреждания:
Теоретична рамка, която разглежда различните способности и невроразнообразието във връзка с други форми на потисничество и идентичност (раса, класа, пол, сексуалност, гражданство, лишаване от свобода, тип на тялото и т.н.); фокусира се върху това да гарантира, че всеки, независимо дали е с невроразнообразие или не, е ценен и включен.

Р

Различни възможности:
Идеята, че хората мислят, учат и възприемат света по различни начини. Някои може да се справят по-добре с визуални задачи, други с думи, трети с движения – и всички тези начини са еднакво ценни!

Разумни улеснения:
Използва се за описание на промяна на средата, формата на учебната програма или оборудването, която позволява на невроразнообразен човек да получи достъп до средата, съдържанието и/или да изпълни възложените му задачи.

С

Сензорна обработка:
Начинът, по който нервната система получава съобщения от сетивата и ги превръща в подходящи двигателни и поведенчески реакции. Хората с невроразнообразие могат да изпитват повишена или понижена чувствителност към сензорни стимули.

Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност (СДВХ / ADHD):
Неврологично различие, което засяга вниманието, импулсивността и нивата на енергия на хората.

Стигма:
Когато хората имат грешни представи за определена група и я третират несправедливо заради това.

Стиминг:
Движения или звуци, които невроразнообразните хора правят, за да се чувстват по-комфортно – като размахване на ръце, поклащане или повтаряне на думи.

Т

У

Ф

Феминизъм:
Идеята, че всички хора, независимо от пола си, трябва да имат равни права и възможности.

Х

Хиперфокус:
Когато толкова много се съсредоточиш върху нещо, че забравяш за всичко останало.

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ь

Ю

Я